中国心理学会通讯
   
2010年第9期
学会领导率秘书处赴上海协调全国学术大会筹备工作
中国科协举办第五期全国学会秘书长沙龙活动
中国科协召开2010年学科发展研究项目第二次会议
部分受资助参加ICAP学者参会有感(之二)
 
学会领导率秘书处赴上海协调全国学术大会筹备工作

    第十三届全国心理学学术大会将于2010年11月下旬在上海召开。为确保此次大会能够顺利地举行,中国心理学会林崇德理事长、杨玉芳候任理事长、李其维副理事长及傅小兰秘书长率学会秘书处赴此次大会的承办方----上海师范大学进行进一步沟通和商议。

 

    卢家楣教授做筹备工作汇报

 

    9月11日上午,学会领导、秘书处和承办方主要负责老师召开了座谈会。会议首先听取了大会筹备委员会主任、中国心理学会常务理事卢家楣教授关于大会筹备工作的汇报,内容包括会议筹备与组织机构、大会网络、摘要征集情况、工作坊设置、大会会场情况及会标设计等。随后,大家就筹备过程中已经遇到和可能遇到的问题进行了进一步研讨,并制定了相关的应对措施。

    会后,学会领导及秘书处还实地考察了大会的各类会场设施。学会领导对筹备委员会的工作给予了充分的肯定,并对上海师大校领导的大力支持和筹备委员会成员的辛勤努力表示衷心的感谢。

 
中国科协举办第五期全国学会秘书长沙龙活动

     2010年9月9-10日,第五期中国科协所属全国学会秘书长沙龙在上海举行,本次沙龙由中国科协学会学术部主办,由中国神经科学学会、中国生物化学与分子生物学会、中国细胞生物学学会和中国植物生理学会共同承办。中国科协学会学术部副部长朱雪芬以及来自中国科协所属46个全国学会的秘书长、副秘书长出席了会议。中国心理学会傅小兰秘书长参加了本次沙龙。

    本期沙龙主题为“科技社团申办和组织国际科技交流活动的策略和途径”。会议由中国细胞生物学学会秘书长丁小燕、中国植物生理学会秘书长何祖华、中国神经科学学会秘书长何士刚主持。中国科协学会学术部朱雪芬副部长致辞。朱雪芬部长简要介绍了中国科协学会学术部举办学会秘书长沙龙的目的,分析了本次活动主题的重要性,她欢迎与会者畅所欲言,积极开展研讨和交流。活动邀请中国兵工学会秘书长王智忠、中国细胞生物学学会丁小燕、中国生物化学与分子生物学会副理事长兼秘书长景乃禾介绍了学会承办国际会议的经验和开展国际科技交流活动的经验,邀请中国科协国际会议中心武少源同志做了“科技社团申办和组织国际科技交流活动的策略和途径”的专题讲座。

    参加沙龙的各秘书长围绕“科技社团申办和组织国际科技交流活动的策略和途径”这一主题,积极发言。与会者普遍认为,积极促进学会学术交流的国际化、推动学会发展的国际化战略,对于促进科技创新具有重要意义。与会者认为,要坚持按照国际惯例办会是学会开展国际科技交流活动的重要准则,学会要认真研究国际会议的章程、规则和惯例,积极掌握国际会议的主导权。选择国际行业领域内有声望的专家作为组织者,选好会议主题,精心安排,通过举办国际会议实现国际合作,扩大学会国际影响力的同时,推动本学科的发展。大家一致认为,加强自身学会建设、推动国内科学家进入国际组织是提高学会国际学术影响力的重要思路,学会首先要建立专业化、职业化、国际化的专职人才队伍,注意培养组织能力与学术能力结合的复合型人才。其次,学会要着力推动国内学术会议的国际化程度,吸引海外专家参加学会会议,着力推动学科发展,不断提高学会的影响力,提高自身的国际化水平。

 
中国科协召开2010年学科发展研究项目第二次会议

    中国科协2010年学科发展研究项目第二次会议于2010年9月28日在北京召开,来自中国化学会、中国地理学会等24家参加本年度学科发展研究项目的学会负责人、联络员以及中国科协学会服务中心、中国科学技术出版社的有关负责人参加了会议。中国心理学会心理学科进展项目负责人、学会副秘书长孙向红研究员,常务副秘书长梅建研究员出席了此次会议。

 

会议现场

 

    各学会分别汇报了前阶段开展学科发展研究项目的进展情况,分析了项目实施过程中存在的问题,并提出了建议和建议。中国科协学会服务中心和中国科学技术出版社对项目的相关事宜提出意见和建议。

    中国科协学会学术部副部长刘兴平对学科进展项目进一步指出了具体要求。他提出:学科发展研究是一项延续性的工作,各有关学会对此项目要给予高度重视,通过实施本项目,在所属学科内建立起一支专家队伍,增强学会对科技工作者的凝聚力,推动学科建设和发展,打造学会的品牌;需明确学科发展研究项目和学科发展研究报告的定位,按照项目的总体要求,做好报告的撰写工作,报告要注重权威性和学术性,要得到同行的认可;要处理好综合报告和专题报告之间的关系,研究报告要注重研究成果的提炼,做到有本学科的发展亮点,突出学科进展中的重点,关注学科发展热点,提出本学科发展趋势的观点;发展研究报告要注意相关学科、交叉学科报告内容的一致性;要进一步规范研究报告的体例格式、方法和步骤,按照项目的统一要求编写研究报告;项目要严格按照项目的时间节点进行;要把好报告的质量关。

 
部分受资助参加ICAP学者参会有感(之二)

墨尔本会议有感
中科院心理所 张亮

 

    2010年7月,作为一位年轻的中国心理学工作者,我在中国心理学会的资助下参加了在澳大利亚墨尔本举办的第27届国际应用心理学大会(the 27th International Congress of Applied Psychology, ICAP 2010)。与大部分心理学会资助者稍有不同的是,除ICAP外,我还与其它四十几名来自全世界各地的心理学工作者参加了国际心联举办的Advanced Research Training Seminars (ARTS)2010。这两个会议都给我留下了极为深刻的印象,让我收获颇多。
    首先谈谈我在ARTS研讨会上的感受和收获。ARTS是一个由国际心联、国际应用心联和国际跨文化心联联合组织并资助的活动,主旨是为发展中国家心理学工作者提供交流和学习的平台。在本次活动中,我参加的是韩世辉教授主讲的研讨,主题为“文化与社会认知神经研究”。这个主题对我本人的研究背景有很多关联,也对我的未来研究有很大启示。神经认知研究所应用的技术----脑电和神经成像对我来说已经不陌生了,但是将技术更好的应用于心理学问题,如何将社会感兴趣的问题转化为科学问题,通过精巧的实验设计、无懈的逻辑,再加上现代的技术证明这些问题却是心理学研究经久不变的主题。在这个研讨会上,我收获最多的不是对技术的学习,而是如何以认知神经研究的技术来研究文化和社会认知问题所带给我的思考。
    此外,由于与会者来自世界各个地区,通过彼此的交流,我真切的感受到东方、西方、非洲国家和伊斯兰国家等等不同地区之间巨大的文化差异。比较文化的差异有时是一件趣事,有时也会带来误会和麻烦。心理学的研究不能忽略个体差异的存在,更不能忽略不同人种或人群之间的差异。在工程心理学领域,也同样存在这个问题。在信息化由西方向我国发展的过程中,很早就有研究者发现,西方的界面在很多方面都不适合中国人使用,也有人因此提出可用性的文化差异问题。常规的人因学研究往往以行为学为指标,随着认知研究技术的发展,如果人因学研究能够借助这些技术,不仅能为更好的人机交互提供可靠的证据,也能将实验室中的脑认知研究结果普及到工作、生活等日常情境中去,使认知研究的结果更贴近人类生活。
    ARTS研讨会结束后,ICAP也在墨尔本会议中心召开了。从内容上来说,ICAP所涵盖的领域更广。有些人认为,大型会议不如小型会议的主题明确。的确,小型会议的特点是小而转,但大型会议也有其优点,就是使参加者在短时间内了解各个领域的前沿发展。虽然这种了解可能不够深刻,但可以给人很多启发。在平时的研究中,由于时间有限,我们只能会将大部分时间关注于个人研究的领域内,所阅读的大部分文献也有局限性。而在这次大会上,很多相关领域的报告也给了我很多启发。更重要的是,了解了一些前沿的研究技术和研究方法。
    在会议期间,我还结实了一些同行,包括国内外的资深学者和年轻的工作者。他们的研究经验对一个刚刚毕业的年轻的心理学工作者来说是一笔难得的财富。最后,要感谢心理学会的资助和支持,使国内的心理学工作者有机会更好的学习和交流。

 

 27届国际应用心理学会议有感
上海师范大学心理咨询与发展中心  李正云

 

    27届国际应用心理学大会于2010年7月中在澳大利亚墨尔本举行。受大会邀请,拜单位支持和中国心理学会资助,本人顺利成行与会。
    根据大会安排,本人应邀于开幕式的次日就“Research about the PTSD of Teachers and Students after Earthquake: A Report from Dujiangyan, China”做15分钟口头报告,并回答提问。该场次共有四个报告者,主体与灾难心里援助及灾后创伤有关,来自中国2008汶川地震灾后心理调查研究就有2个(另一报告者是心里所的韩布新秘书长),其余两个一是美国一次火灾报告,另一个是关于斯里兰卡飓风的调查报告。国际同行以影音文件配合ppt及照片等做了非常生动/具有感染力的演讲,给我挺大启发。
    本次会议主体宽泛,几乎涉及应用心理学的各领域,组织工作井然有序。参与这次会议的中国心理学工作者为数不少,反映了中国心理学届国际化的步伐越来越大,也意味着中国心理学工作者的努力和成果愈来愈被认可,以及中国心理学研究氛围及条件越来越好。张侃理事长获大会颁发的杰出贡献奖即是一个证明。我们为他高兴。
    大会会议和会间的交流促进了不分国籍的心理学同行之间的交流,同时对国内同行之间的交流亦起到推动作用。 办会模式的精简、高效以及成本核算等亦对国内如何办会具有其实意义。
    大会之余,对墨尔本这个城市及其周边的探索为这次的澳洲之行带来了更加丰富的文化交流意义,有助于科研工作者扩大视界、消除偏见、健康心灵,拓展成果。
    非常感谢中国心理学会对其会员参与高质量国际会议的支持和资助,凝聚和团结青年学者,增强协会的向心力。非常感谢协会的李扬老师为此行顺利在财务、住宿、旅行等具体组织方面所付出的心力。

 

 

 

第二十七届国际应用心理学学术大会总结

山东师范大学心理学院  杜秀芳

 

    2010年7月11-16日,在中国心理学会的资助下,我参加了在澳大利亚墨尔本举行的第27界国际应用心理学学术大会。在为期6天的会议中,我聆听了来自世界各地的学者们的精彩报告,收获颇丰。现对大会的感受总结如下:
第一, 大会组织高效,务实。
(1)虽然大会参会人数众多,有三千多人,但大会在注册、就餐、报告等方面有条不紊,参会代表非常容易的就可获得各方面的信息。开幕式生动、活泼,简洁明快,闭幕式及时总结各项信息,大会期间紧紧围绕会议主题,安排紧凑,高效。
(2)形式多样。大会采用了主旨报告、分组报告、口头报告、张贴报告等多种形式,尤其是e-poster这种方式既节省空间,又可让代表随时反复查阅所有报告,不受时间限制。
第二, 大会内容富有特色。
(1)真正体现了应用心理学的特点。更加凸现了心理学的应用价值,真正做到了心理学与实践的紧密结合。临床心理、组织心理是本次会议的重点,同时运动心理学、学校心理、环境心理等在大会各种形式的报告中占有相当大的比重。
(2)注重心理学研究的本土化。澳大利亚、非洲等国家的心理学工作者们介绍了他们的本土研究成果。
第三, 大会进一步加强了与各国学者的交流与沟通。
会议期间通过小组讨论等方式,来自不同国家的学者就同一个领域的内容和大家感兴趣的同一个话题展开了广泛的沟通和交流。
除了在大会中学习和了解国外学者的研究外,本人在这次大会中,也结识了许多国内外的相关学者,和他们进行了沟通和交流,及时获得了相关学术信息,这对拓展自己的学术视野是一个很大的帮助。
最后感谢中国心理学会对我的支持,感谢学会为心理学工作者提供了进行国际交流的机会和平台!

 

 

 

 第27届国际应用心理学大会总结
深圳大学心理学系     焦璨


    我有幸获得中国心理学会“荆其诚国际心理学大会青年学者资助计划”的资助,于2010年7月11日----16日前往墨尔本参加了第27届国际应用心理学大会。通过为期6天的会议及交流,我感受颇多,总体的感觉是国际应用心理学发展势态良好,中国心理学和国际心理学的差距明显缩小,具体表现在以下几个方面:
1、国内外心理学发展各有特色。
    国外心理学研究更为关注与人的日常生活有关的心理学问题,如女性的厌食症、形体印象等。国内心理学研究更重视心理学基本问题的探讨,如情绪、认知等。当然,这些问题的探讨是富有意义的,但是,对于人们日常生活的关注也同样可以提升心理学的应用价值,也应该成为心理学研究中不可或缺的部分。
2、跨领域合作是趋势。
    我主要的研究领域是心理统计、测量的基本理论,此前,我将研究视野主要聚焦于心理统计和测量。此次会议给我最为深刻的启发是,我们可以将很多新发展起来的统计及测量方法广泛地应用于心理学研究的其他领域,实现跨领域合作。
3、心理学研究的多视角。
    会议组织者颇费心思地将围绕某一主题的发言安排在一起,力求从不同的视角来探究。我所在组的主题是“心理测量在跨文化研究中的应用”,有量表信效度的跨文化研究、不同文化背景下的量表开发,而我主要以EPQ量表为例,探讨了信度概化研究的跨文化比较。从不同的视角探讨同一个心理学问题,可以促使心理学研究向纵深发展。
4、中国心理学发展须有国际视野。
    近年来,国内知名的心理学者的国际化程度有了很大的跨越,但是对于年轻学者而言,这一方面还做得远远不够。年轻教师应该多参加国际会议及交流,多和相关领域的国际学者联络及探讨。这一次中国心理学会“荆其诚国际心理学大会青年学者资助计划”资助了19名年轻教师前往墨尔本参加会议,其本身就是中国心理学拓宽国际视野的最好明证。当然,国际视野还应该包括研究问题的国际化,对国际社会、心理问题的共同关注。


 

 第27届国际应用心理学大会参会总结
中科院心理所  葛燕

 

    2010年7月11日 至16日,第27届国际应用心理学大会在澳大利亚墨尔本召开。在中国心理学会“荆其诚国际心理学大会青年学者资助计划”的资助下,我非常有幸地参加了此次心理学界的国际盛会。
    此次大会由国际应用心理协会主办,澳大利亚心理学会承办。来自世界各地67个国家的3291名心理学工作者参加了这次会议。本次会议形式多样,包括各个领域的特邀报告、研讨会、口语报告以及形式新颖的电子张贴报告(e-poster)。在内容方面,本次大会涵盖了工作与组织心理学、心理评估、心理学与社会发展、环境心理学、临床心理学、交通心理学以及应用认知心理学等多个领域。
    第一次参加如此大规模的国际会议,使我受益匪浅。各种报告精彩纷呈,通过聆听各位专家和同行的报告,我对心理学科的整体发展以及自己所研究领域的研究现状、热点问题都有了进一步的理解。  首先,对心理学的发展趋势有了更加深刻的认识。   从这次大会报告的内容来看,大量的研究都将选题瞄准了重大的社会问题和人的心理健康问题。以我所关注的交通心理学领域为例,研究的热点集中在认知老龄化、交通问题对社会和环境的影响、有效的公共交通等方面。其次,对交通心理学研究有了更加深入的理解。印象最深的是Heikki Summala教授所作的Driver behaviour theory: ninety years of psychological space in traffic的报告,精彩的演讲,珍贵的历史资料,在短短的一个小时之内生动地向我们展示了交通心理学的历史与现状。最后,我也通过电子展贴的形式呈现了我们课题组在防火界面设计中的最新研究成果。
    通过参加此次大会,我还进一步了解到,参加国际会议就是一项学术界的social event,我们不仅仅要呈现自己的研究成果,更重要的是交流与更新。了解了自己领域最前沿的研究问题,结识自己领域的专家学者,保持对相关领域最新研究成果的敏感,这一点对于年轻的科研人员来说尤为重要。
    最后,感谢中国心理学会对我此次参会行程的支持,作为一名年轻的科研人员,能够获得此次国际交流的机会令我终身受益。

 

 

 


关于第27届国际应用心理学大会(墨尔本)参会报告心得
清华大学公共管理学院 李英武 博士 副研究员

 


    国际应用心理学会,以加强国际间应用心理学家的工作联系与学术交流,促进心理学各个应用领域的研究和发展为宗旨的心理学国际组织,是国际应用心学理论及其实践研究领域最为权威的国际组织之一。该学会于1920年在瑞士日内瓦成立,原名称为国际心理技术学会,1955年起改为现名。该学会是拥有个人会员最多的国际性心理学学术团体,现已吸收近100个国家的6000名会员,是国际心理科学联合会的下属国际心理学团体。近年来,每4年召开一次学术大会。今年7月,受中国心理学荆其诚青年学者基金资助,我有幸参加了澳大利亚墨尔本召开的第27届国际应用心理学大会。
一、第27届国际应用心理学大会简介
    第27届国际应用心理学大会(International Congress of Applied Psychology, ICAP)于2010年7月11日至16日在澳大利亚首都墨尔本举行,据会议主办方统计,本次会议有来自全世界70个国家和地区的近3000多位心理学家参加,创历届之最。当今世界很多问题,特别是组织管理、领导力评价等研究都需要从“人的角度”来探索,因此联合国不仅认可国际应用心理学会(International Association of Applied Psychology,IAAP)的工作,还特别在联合国社会与教育组织下,设立IAAP代表处,专门对世界范围内的应用心理学实践活动进行专业化引导。
二、新领导力理论及其发展趋势
    本次会议研讨设计工业与组织心理学题目众多,自12日始至16日止,每天常常是5-8个会场同时开讲,让我们不得不仔细甄别取舍。从研讨来看,近年来最新的领导力研究显示,组织的成功在于其所拥有的智力资源(包括组织的IQ和学习能力) ,而非其所占用的物质资源。在新经济时代,组织的挑战更多来自于创造一个使知识得以积累并且在低消耗下分享知识的环境,其目标将是完善、保护和使用知识资源。此外,新经济时代的组织其领导是朝向适应能力、知识化和学习化发展的,并将焦点集中于领导的适应能力方面,而不是单纯指向领导的有效性与控制性。为了在此环境中获得适当的状态,复杂领导理论认为组织必须增强在此环境中对复杂性的适应,而不是试图简化组织的结构,并由此提出了必要复杂性定律,即用复杂去应对复杂----为了使系统有效地运行,其所持有的复杂性必须与该系统所处环境的复杂性相对等。必要的复杂性加强了一个系统为应对挑战进行探索的能力并予以优化(这种优化是指使系统的学习、创造和适应能力得到最佳化)。在复杂适应系统中,有四类变量是系统存在和适应的关键,即变量K(系统内的相关性) ,变量N (系统因素的数量) ,变量C (系统间的相关性)和变量P (被次级组织分享的一般性图式) 。
    此外,关于什么是领导力(leadership),本次会议从一种全新的视角进行了研讨。比如:如何从全球化、多文化、全方位的视角解读领导力的本质内涵?领导力是否是可测量的?如何测量?是否有一个普遍使用的测量标准?如何找到这个标准?关于跨文化领导,会议的相关研究包括:多元文化背景下的领导力(以欧盟为例);组织中不同种族、宗教、性别、和文化差异的社会身份冲突及领导;跨文化领导的胜任力等。关于领导心理,本次会议从认知、情感和行为视角看待有效领导力,领导感知中追随者的偏见(追随者动机、认知能力、价值导向等对变革型领导的影响),领导与追随者的压力应对,品质与支持性环境,领导评价(评价领导的路径及偏见)等等方面进行了讨论。
三、领导力培训与发展。
1、领导教育与培训的基本理念。
    与会者总结了目前国际上领导教育与培训的四种基本理念,即:知识为基础(knowledge-based)的教学、技能为基础(skill-based)的教学、胜任力为基础(competency-based)的教学、现实人或使用者为基础(human-based/user-focused)教学。前三种教学理念都已经在我国干部教育与培训中有所运用。最后一种以现实人为基础的教学理念,在国际上企业领导培训中运用较多,也为一些国际企业培训咨询师所认同。他们注重把培训对象(如企业领导人),当作现实工作中真实的人来对待,通过讲故事(storytelling)的方式,让他们讲述自己的故事,帮助他们了解自我(Who you are?),分析自己工作中面临的挑战(What you are doing?What's your challenge?),从而激发他们解决问题的热情,帮助他们自主地寻求合理的解决办法。总之,在国际领导教育与培训方面,会议表现出对有效实际经验和体验式教学的高度重视,重视教学互动过程中的经验互享,关注学习他人从实践中总结出的有用经验。但这种教学理念是否适合中国国情,有待进一步研究。
2、领导教育与培训的有效方法:案例教学、讲故事、教练。
    在国际上,案例教学已经被公认为一种有效方法,我国也在大力推进案例教学在领导教育与培训中的运用。与会者认为,在国际领导教育与培训中,反面案例(negative cases)在案例教学中占有很大比重。因为,从错误、教训中学习的印象往往更为深刻有效。美国政府官员培训中运用反面案例的一般处理技巧是,把多个反面案例进行重新编辑,整理为一个完整的案例,隐去真实人名地名,并在案例后注明“基于真实案例编写”。这样处理后的反面案例,既保留了原有的真实性,又不会直接针对或暴露案例中的真人真事。
讲故事的方式也开始在企业领导培训中流行。与会者认为,讲故事是一种简单有效的方式。通过让人们讲出他们心中的困惑与面临的挑战,来激发他们改变自身行为的欲望。指导(Mentoring)的方式也成为本次会议关注的一个领导教育与培训方法。
四、本次会议对我国领导力评价与发展实践的启示
    第一,长期以来国内理论界擅长理论推导和演绎,定性研究手段使用多于定量分析手段的应用。虽然定性分析在掌握研究对象内在关系、整体及重点,构建研究的理论体系方面有优势,但对领导力研究这门实践性非常强的理论来说,是远远不够的。因此要结合中国实际情况,注重定量分析手段在研究中的应用,为中国特色领导力理论研究提供坚实的基础。
    第二,加强理论研究和实践应用的结合。领导力研究从其产生起就和应用紧密结合在一起。从特质理论开始的各学派的领导力理论,研究者们基本上建立起了对领导力评估的模型和结构,编撰了领导力测评问卷,组织开展专门的培训,提出了改进领导力的对策和措施。因此,我们在开展领导力理论研究中,不能把理论构建当做唯一的目的,必须立足于实践的应用。理论研究中一方面要把理论的构建和建立测量评估模型、结构结合起来。另一方面要积极应用心理学、组织行为学、社会学等学科的各种实证性的工具,编制有操作性的测评问卷、统计表格,为应用创造条件。同时,要积极主动地把理论研究成果运用到干部培训、企业培训之中,使理论和实践紧密结合。 
    第三,要注重积极应用其他学科的成果并促进领导力理论与不同学科之间融合。领导力理论发展与心理学、管理学、社会学、政治学等理论发展密不可分,因此,在推进领导力理论研究中,要注意吸取相关学科理论成果,运用其他学科最新的研究手段。同时,从领导者个体看,领导力也不是个体自身单独存在的专门能力,它与个体的认知能力、个性因素、交往能力等综合存在于人的本身。所以,不仅推动领导力理论发展需要相关学科的共同努力,培养领导力也需要各学科多方面联手。一方面鼓励各相关学科从自身专业对领导力进行研究,同时更要鼓励领导力理论与各学科的融合发展。
总之,通过参加本次会议,我个人感觉受益良多,无论从开阔眼界,发散研究思路,还是从夯实既有理论基础,交流研究所得都为我们年轻学者提供了学习的、交流的平台。最后,特别感谢中国心理学会秘书处几位老师,从签证、预订住宿、参会期间的信息等为我们参会者提供的无微不至的服务;此外,也感谢其他兄弟院校几位通行老师在行程中给予我们的孜孜指导,在此一并感谢。

 
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